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校園環境文化設計的作用與意義

文章出處✘▩◕│◕:檢視手機網址
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人氣✘▩◕│◕:-發表時間✘▩◕│◕:2015-10-05 10:00【

關鍵詞✘▩◕│◕:校園環境文化設計 校園文化設計 校史館設計 文化牆設計

學校各種建築的功能不只是“上課和下課”│▩₪,它和學科建設注入文化育人的功能是一樣的│▩₪,是為一種取向的歌所設定的音符│▩₪,為悠遠的情凝聚的智慧·│◕│✘。它的造型折射的人文光芒│▩₪,是為學校的價值取向服務;它的標識演繹的精神崇高│▩₪,是為理念思想凝聚方向設定的·│◕│✘。正是這些錯落有致₪◕、標新立異₪◕、巍峨挺拔的廣場₪◕、教學樓₪◕、宿舍樓₪◕、辦公樓各異的設計│▩₪,形成思想空間和精神取向並舉的“對稱之美”│▩₪,使環境的意義衍生出文化浸染人的價值│▩₪,使靜態視覺文化產生感官的衝擊力·│◕│✘。如果再進一步觀察│▩₪,人們又會看到✘▩◕│◕:

校道文化設計的價值——校門延伸到學校主樓的道路│▩₪,是謂校道·│◕│✘。其功能在於傳播思想│▩₪,其價值在於記錄辦學風格·│◕│✘。校道文化以它靜止的₪◕、體現以文化人的景觀│▩₪,表達辦學者的意志;以曲徑通幽的意境│▩₪,形成展示理念思想的文化長廊·│◕│✘。 雕塑的價值——是以栩栩如生的特色育人技巧│▩₪,巧奪天工的藝術形象│▩₪,為編織好的理念所烘托出的“魂”·│◕│✘。它以校標的意義│▩₪,把鑲嵌在“理念時空” 裡的元素│▩₪,形成與牆壁文化₪◕、角域文化等景觀文化內蘊功能相互輝映的對稱之美·│◕│✘。它以呼喚人的精神和學校理念的互動為追求│▩₪,成為釋放靈性₪◕、活現理想的旗幟·│◕│✘。

校園文化設計的價值——重在展示學校的個性氣質│▩₪,表達教育者的審美境界·│◕│✘。它用可關可開的形式│▩₪,阻隔住鬧市的喧譁;用獨特的造型│▩₪,擋住人們的視線;用審美藝術的創意│▩₪,與來者進行思想的對話│▩₪,形成學校特色育人的視窗·│◕│✘。

校園宣傳欄設計的價值——是以造型的獨特│▩₪,而承載宣傳之功能;以內涵的豐富多彩│▩₪,而承擔思想道德傳播的義務;以形式的多種多樣│▩₪,而承重管理與思想的先行·│◕│✘。其涵養學校規則的價值│▩₪,成為文化育人和思想教育的第二講壇·│◕│✘。

校園宣傳欄設計-廣州校園文化設計公司|廣州聚奇廣告

校園文化牆設計的價值——首先以壁畫的形式│▩₪,展示內涵的精美│▩₪,形成理念思想的視覺衝擊;其次以佈局的壯觀₪◕、雕刻藝術的巧奪天工│▩₪,引起心靈的震撼·│◕│✘。前者的衝擊│▩₪,在於讓學生形成難忘的印象;後者的震撼│▩₪,在於感染人形成綿長的志向·│◕│✘。以此│▩₪,成為傳承文化的宣講臺·│◕│✘。

校園主題園設計的價值——其理念的立意│▩₪,關注學校核心價值取向的影響與傳播;其思想的張力│▩₪,重在以特色內涵引發興趣志向的凝聚力·│◕│✘。它可以用涼亭長廊等形式│▩₪,形成一種志向的寫生;也可以用專題研討的方式│▩₪,形成價值取向的點睛之筆·│◕│✘。

校園角域文化設計的價值——是學校特色內涵與文化育人思想的系列活動延伸·│◕│✘。其價值│▩₪,以音氣相通的興趣探討為目的.以此│▩₪,激勵情感志向的豐富與堅毅;其意義│▩₪,以平等交流對話為思想碰撞的出發點│▩₪,成為個性氣質共鳴共識的交流圈·│◕│✘。

校園校史館設計的價值——它以往事的記錄₪◕、實物的印證│▩₪,給人以曾經的歲月曲折崢嶸的聯想;它以理想的偉大和未來戰略的規劃│▩₪,給人以繼承重任光大明天的警醒·│◕│✘。它既是歷史脈動的生動寫照│▩₪,歲月砥礪志向的自豪│▩₪,又是宣誓未來繼承傳統的榮譽臺·│◕│✘。

廣州聚奇廣告策劃有限公司(www.cdljb.com)│▩₪,是廣州專業校園環境文化設計機構之一│▩₪,是集校園文化策劃₪◕、設計₪◕、製作₪◕、安裝為一體的教育服務企業·│◕│✘。公司堅持學校校園文化建設是文化與特色並舉│▩₪,是文化與特色的和諧統一的理念│▩₪,結合中國校園文化建設的現狀│▩₪,提出了校園文化建設整體解決方案│▩₪,開創了校園文化系統化建設之先河·│◕│✘。並先後為廣州多家院校提供了優質的校園文化建設服務│▩₪,獲得了廣泛好評和一致認同·│◕│✘。廣州聚奇廣告的服務內容✘▩◕│◕:廣州校園文化設計₪◕、廣州環境文化設計₪◕、文化牆設計₪◕、畫冊設計₪◕、企業畫冊設計₪◕、宣傳欄設計₪◕、企業標誌設計₪◕、企業文化牆設計₪◕、標識標牌設計製作₪◕、校園文化建設等等·│◕│✘。


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